在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性发展，是幼儿教育的重要资源。为了进一步深入“环境育人”的理念，给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，元月13日，萍乡市第二幼儿园开展了环境创设评比活动。
上午9点，园领导班子、年级组长一起对园内的9个班级进行了参观评比。评比的主要内容包括主题墙创设、活动室空间布置、区域活动的内容、材料的投放以及幼儿参与区角活动的情况等。评比要求有“主题突出、墙面美观有创意，区角划分科学合理、材料投放丰富，幼儿参与性强、废旧环保材料运用”等方面。本次活动老师们经过了精心的设计与准备，评比中，各班教师担任讲解员，全面详细地介绍了班级环境创设的思路和做法，评比小组按照环创的教育性、安全性、美观性、创新性、可操作性等要求进行了专项打分。
经过此次评比活动，教师的创造性、幼儿的主体性，以及家长的参与性都得到了充分的体现，让幼儿、教师在与环境的互动中得到了进一步的发展。在以后的工作中，将进一步务实主题环境、区域环境创设，提升办园文化，使环境真正成为促进幼儿发展的一个重要载体。